Экономика и инновационные технологии
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН: ОТ ЭКСТЕНСИВНОГО РОСТА К УПРАВЛЕНИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23159287Аннотация
В статье рассматривается институциональная трансформация системы высшего образования Республики Узбекистан в 2017–2026 гг. Актуальность темы обусловлена глобальным смещением приоритетов университетской политики от расширения доступа к образованию в сторону развития человеческого капитала. Цель работы — выявить закономерности этой трансформации и обосновать переход от экстенсивной модели развития к модели управления человеческим капиталом. Методологическую основу составили институциональный, историко-сравнительный подходы и контент-анализ нормативных и стратегических документов. Установлено, что реформы прошли три взаимосвязанных этапа — экстенсивное расширение, институциональную модернизацию и переход к управлению человеческим капиталом, — в ходе которых объект государственного управления последовательно смещался от системы образования в целом к личности обучающегося. Предложенная периодизация и аналитическая модель могут быть использованы при разработке государственной политики в сфере высшего образования.
Библиографические ссылки
UNESCO. Reimagining our Futures Together: A New Social Contract for Education. — Paris: UNESCO Publishing, 2021. — 186 p. — ISBN 978-92-3-100478-0.
OECD. OECD Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass 2030. A Series of Concept Notes. — Paris: OECD Publishing, 2019.
World Economic Forum. The Future of Jobs Report 2025. — Geneva: World Economic Forum, 2025. — ISBN 978-2-940631-90-2.
Schultz T.W. Investment in Human Capital // The American Economic Review. — 1961. — Vol. 51, № 1. — P. 1–17.
Becker G.S. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. — Chicago: University of Chicago Press, 1964. — 187 p.
Об утверждении Концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года: Указ Президента Республики Узбекистан от 8 октября 2019 г. № УП-5847.
Об образовании: Закон Республики Узбекистан от 23 сентября 2020 г. № ЗРУ-637 // Национальная база данных законодательства, 24.09.2020 г., № 03/20/637/1313.
О Стратегии «Узбекистан — 2030»: Указ Президента Республики Узбекистан от 11 сентября 2023 г. № УП-158.
Официальный веб-сайт Президента Республики Узбекистан. — URL: https://president.uz (дата обращения: 10.08.2026).
North D. Institutions, Institutional Change and Economic Performance. — Cambridge: Cambridge University Press, 1990. — 152 p.
World Bank. The Human Capital Project. — Washington, DC: World Bank Group, 2018. — DOI: 10.1596/30498.
United Nations. Youth2030: The UN Youth Strategy. — New York: United Nations.
Clark B.R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. — Oxford: Pergamon Press, 1998. — 163 p.
Altbach P.G. Global Perspectives on Higher Education. — Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2016. — 341 p.
Marginson S. Higher Education and the Common Good. — Melbourne: Melbourne University Press, 2016. — 632 p.
Tinto V. Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition. — 2nd ed. — Chicago: University of Chicago Press, 1993. — 296 p.
Astin A.W. What Matters in College? Four Critical Years Revisited. — San Francisco: Jossey-Bass, 1993. — 482 p.
Komives S.R., Wagner W. (eds.) Leadership for a Better World: Understanding the Social Change Model of Leadership Development. — 2nd ed. — San Francisco: Jossey-Bass, 2016. — 448 p.
Dugan J.P. Leadership Theory: Cultivating Critical Perspectives. — San Francisco: Jossey-Bass, 2017. — 352 p.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.